起跑点不一样，结果就不一样
从出生起，父母就对子女有着天然不可抗拒的权力。
从奶粉到尿布，从衣着到教育，每个孩子的生活都是父母做出的判断和选择。
然而随着年龄的增长，亲子关系中所谓的“叛逆”、“不听话”问题
——更多的是子女伴随成长带来的自我独立需求，与父母对于子女生活掌控的权力争夺。
父母对于子女的权力是要有界限的，随着子女的成长父母要逐步放权给子女
——在家庭教育中无论是父母还是子女都要有界限意识。
没有原则的快乐教育
很多家长都坚持“快乐教育”，尽可能满足孩子，
即便有原则，也总是被孩子的哭闹或是撒娇而“朝令夕改”。
很多家长以为这就是在“尊重”孩子。
其实不然，我们应该让孩子知道，尊重不是天生就应该拥有的东西，是需要通过努力、负责的行为争取来的权利。
盲目满足孩子的所有需求，会使得他自我意识过早膨胀，试图操纵一切，对其个性形成十分不利。
过度保护孩子
现在的家长对自己的孩子都疼爱有加，恨不得把全世界最好的都给孩子。
但家长是否想过，过度的保护和溺爱对孩子的身心发展及以后的各方面发展都不利。
是不是经常有这样的场景：一摔倒就抱，一哭就抱，每天有人伺候着穿衣喂饭，不让孩子做一点事，生怕孩子磕着碰着……
我们的孩子总有一天要成为成年人，他需要在社会上独立生活，而所需的生活经验，都需要由自己去习得。
他们如果要玩泥巴，我们就让他们玩，大不了再洗一次衣服；
他们如果想玩水，我们也不要觉得会浪费水，大不了再擦擦地；
他们如果能学会正确使用生活工具，我们也可以尝试放宽界限。
小孩子需要这样的机会，大孩子同样需要。
我们可以让即将上大学的孩子学会洗衣服、做饭，
不妨鼓励孩子自己做出关于未来的选择，也应该在适当的时候“退居二线”，
让孩子去过好自己的人生。
剥夺孩子犯错的机会
错误的背后其实也是孩子在试图“解决问题”，
家长对此要有清醒的认识，哪些错误不能替孩子预防?
哪些错误需要家长提前防止?这些需要夫妻俩商量提出一个“界限”，而不是全部出手相助。
很多时候，父母预知到了风险和错误，提前帮助孩子避免了，结果造成孩子永远体会不到自己行为的后果。
孩子不受到教训，就不会吸取教训，将来闯大祸的可能性会增高。
总担心孩子犯错，总想为他们安排周全，这样的父母自己很辛苦，孩子也会不开心。
经历过风雨的人，在以后的道路上一定会走得更加踏实和稳健。
所以，何不给孩子一个犯错的空间，把犯错的机会还给孩子？
放权应该循序渐进
家长作为孩子的监护人，对孩子教育的过程实际上也是一个行使管理权的过程。
从吃喝拉撒到日常学习、人际交往，孩子的方方面面都需要家长的照顾和监管。
但是，家长如果对孩子管得太多，又会影响孩子自己的成长进程，使孩子失去了应有的成长机会。
所以家长随着孩子年龄的增长，一定要学会慢慢对孩子“放权”，增强孩子的自我管理能力。
在“放权”的过程中，家长可以按照生活权、学习权、交际权的先后顺序，逐步放权。
具体来说，家长一开始可以把与生活相关的自主权放给孩子，
让孩子自己选择衣服的款式，自己收拾自己的桌子、房间，自己决定睡觉和起床的时间等等。
过一段时间，如果家长发现孩子把自己的生活安排得井井有条，就表明孩子的自我管理能力已经基本培养起来。
这时候，家长可以把“学习权”也放给孩子。
参加夏令营无疑是放权的好机会
