起跑点不一样，结果就不一样
每个孩子的家族基因不同，成长的环境与经历也不同，
即便是双胞胎，他们的所见、所闻、所遇也不完全相同。
虽然生命成长的路途总有这样那样的差异，
但只要没有过分的外力阻碍，一个生命总会正常成长。
一、孩子不是流水线上的标准产品，
他们的成长不应该被标准左右。
成年人往往会根据社会标准、价值体系、约定俗成、他人眼光来定义孩子，
忽视孩子的内在感受与被看见、被理解的需求，
觉得孩子的行为、性格只有合乎社会公认的标准，和别人一样才是正常；
稍有差池孩子就会被贴上“笨”“不听话”等标签。
那些所谓的标准是人们眼中更容易成功、更少经历困难的孩子“应该具备”的样子：聪慧、听话懂事、不任性等。
但是，孩子不是统一标准制作出来的机器，他们各不相同。
许多家长总是喜欢不停地和“别人家的孩子”作比较，
可事实上，每个孩子都是不同的，都有自己的闪光点，给予孩子多一些的耐心，
鼓励和陪伴对于孩子的意义远大于苛求和责难。
父母要接受孩子的与众不同，要利用积极暗示来调整孩子的心态，不要总强调负面信息。
要善于发现孩子的优势，让孩子获得认同感，还要看到孩子一点一滴的进步，多进行积极鼓励。
当孩子偶有失误时，要鼓励他们找到失误原因，一起探讨避免失误的方法，
和孩子共同制定可望可及的目标，而不是拿孩子跟其他孩子作比较。
二、被父母接纳的孩子，
才懂得接纳外界的与众不同。
或许孩子不能理解那些与众不同，但他可以包容，可以尊重。
人们总是理所当然地认为正确答案只有一个，只要与所谓的标准答案不同，那就一定是错的。
然而很多时候解决问题的方法可以有很多，事物的正确答案也不一定只有一个。
在教育孩子的过程中，如果只拘泥于所谓的标准答案，
不允许孩子有独特的思考角度，对孩子来讲，无异于给他们的思维加上了一层枷锁，只会限制孩子的想象力。
当孩子提出与别人不同的想法时，家长的第一反应不应该是否定和打压，
而是鼓励孩子独立思考，认可孩子独特的思维方式，甚至是表扬孩子不人云亦云的态度。
哪怕孩子的答案真的错了，也能因此收获成长，然后再给予一定的指导，但一定不能限制孩子。
让孩子有自己的个性和想法，从小认识到这个世界的很多事情不能只用“对错”来判断，
让孩子可以有更加多元的价值观，让孩子有勇气表达不同。
我们也要理解包容他人的不同：世界是多样的，人和人的肤色、口音、吃的东西会不同，
人和人的成长环境也会不同，但我们每个人内心又都会有相同之处。
这样的不同与相同和谐共存，才是世界美好之处。
三、不要以爱之名改造孩子，
要接纳孩子真实的模样。
面对被打上标签的淘气、闹人等“问题行为”，
孩子们需要的是有人告诉他可以怎么做，
需要怎么调整，才可以不给他人造成烦恼。
我们训斥他们、教化他们，却唯独没有接纳他们。
有些“高需求”孩子需要比其他孩子得到更多的关注和爱，需要更多的陪伴和理解。
他也许更敏感、更易怒，但同时他也是一个情感更为充沛、更善于爱、更自信和更有安全感的孩子。
有时候孩子的某一项特点在这个场合是缺点，但是在另一个场合又会是优点。
这样的反差也是在提醒父母：孩子身上的“缺点”，或许正是被父母忽视的闪光点。
父母眼里孩子的淘气、捣蛋，或许只是他们与世界对话的独特方式。
家长要帮助孩子树立正确的信念，让他知道自己的不完美、与众不同，都值得被爱。
诚如几米在《我不是完美小孩》中所写的那样：“当我变得和你期待的不一样时，请爱我原来的样子，疼我原来的样子，赞美我原来的样子。”
被父母接纳的孩子，不仅有勇气去展示自己的与众不同，更有底气去接纳外界的与众不同。
真正的爱孩子，不是以爱之名改造孩子，而是接纳孩子真实的模样，这将会是孩子走向未来最大的自信和底气。
